Cultura Pop - ¿Qué es?

La cultura pop es un movimiento cultural que nacio a fines de los años 60 por Andy Warhol, creador de innumerables obras de arte y sobre todo de la conocidisima banda "The Rolling Stones". Él es el pionero de esta movida.

Arte pop 
Se caracteriza por el uso de muchos colores y de contrastes. El Arte Pop también es conocido como "Pop Art". Estas imágenes eran vistas mayoritariamente en los Cómics, anuncios publicitarios, anuncios de cine, etc. Se buscaba utilizar fotografías populares en oposición a la cultura existente de "Bellas Artes". Se resaltaban varios aspectos a través de la ironía. El arte Pop es considerado Arte Moderno.

Primeros anuncios publicitarios de Coca-Cola utilizando Pop Art

White Bread, hecho por James Rosenquist - 1964

Música Pop

La Música Pop es una combinación de varios géneros musicales, entre ellos el Jazz, Rock, doo wop, Folk y Dance. Se origina a mediados de los años 60 entre Estados Unidos e Inglaterra. Es utilizada para 'comercializar'. Cobró popularidad en los años 65. Al principio no se reconocía como Pop, sino como Jazz o Dance Popular.

The Beatles, banda inglesa que utilizó el Pop en varios de sus éxitos musicales

'Fans' de la Cultura Pop

Aquellos que pertenecen a la cultura Pop tienen las siguientes características:

1. Pertenecer a una o dos Ramas de la Cultura Pop.

2. Gustan de la música Dance.

3. Reconocer a algún miembro de su Fan-Base.

4. Gustan de la creatividad.

5. Les atraen los colores fuertes.

6. Tienen un fuerte sentido del humor.

7. Tienen un estilo que se basa en otros artistas, pero original.

* No confundir con Fanatismo

Concierto de artista Pop. Febrero 2012.

Fernando Rojas - ¿Quién fue?

Biografía:

Fernando Rojas o Fernando de Rojas fue un importante escritor dramaturgo del prerrenacimiento.

Nació en La puebla de Montalbán  Toledo, España en el año 1465 y murió en Talavera de la Reina, Toledo, España en 1541.

Procedía de una familia de judíos perseguida durante la Inquisición. Estudió derecho en la Universidad de Salamanca y estuvo 3 años en la Facultad de Artes. Luego de nueve o diez años de ser abogado de la misma ciudad, obtuvo el puesto de Alcalde.

*dramaturgo: Escritor de textos literarios compuestos para ser representados en un espacio escénico.

La Celestina:

La Celestina es la obra más reconocida de Fernando de Rojas. Fue publicada en 1499 en idioma Español clásico bajo el nombre Comedia de Calisto y Melibea, y luego como Tragicomedia de Calisto y Melibea.

Argumento

Calisto fue de noble linaje, de claro ingenio, de gentil disposición, de linda crianza, dotado de muchas gracias, de estado mediano. Fue preso en el amor de Melibea, mujer moza, muy generosa, de alta y serenísima sangre, sublimada en próspero estado, una sola heredera a su padre Pleberio, y de su madre Alisa muy amada. Por solicitud del pungido Calisto, vencido el casto propósito de ella, entre-viniendo Celestina, mala y astuta mujer, con dos sirvientes del vencido Calisto, engañados y por ésta tornados desleales, presa su fidelidad con anzuelo de codicia y de deleite, vinieron los amantes y los que les ministraron en amargo y desastrado fin. Para comienzo de lo cual dispuso el adversa fortuna lugar oportuno donde a la presencia de Calisto se presentó la deseada Melibea.

Personajes

Celestina es el personaje más sugestivo de la obra y la protagonista indiscutible de dicha obra aunque el tema se centre más en el amor y la pasión de Calisto y Melibea, hasta el punto de que acabó por darle título; es un personaje pintoresco y vívido, es hedonista, avara y vital. Conoce a fondo la psicología del resto de los personajes, haciendo que incluso los reticentes con sus planes cedan a ellos. Sus móviles son la codicia, el apetito sexual (que sacia facilitando e incluso presenciando) y amor al poder psicológico.

Calisto es un joven de la alta sociedad a quien solamente le preocupa satisfacer sus deseos, atropellando a quien sea para conseguirlo. Su cinismo le hace despreciar la sinceridad de su criado Pármeno cuando este le advierte de los peligros que corre. En Calisto no se observan verdaderas crisis, es una persona realmente egoísta. Es el personaje más cargado de literatura, más voluntariamente artificioso. Encarna el 'loco amor', del que es víctima: figura trágica y anti-heroica. 

Melibea es una mujer vehemente, que pasa de la resistencia a la absoluta entrega a Calisto sin apenas tránsito de duda; en ella la represión aparece como forzada y antinatural; se siente esclava de una hipocresía que se le ha inculcado desde pequeña en su casa. En la obra se intenta hacerla víctima de una pasión cegadora inculcada por el hechizo de Celestina.

Pármeno es seguramente el personaje más trágico de la obra, porque es corrompido por todos los demás personajes. Al ser hijo de Claudina, maestra y antaño compañera de Celestina, intenta advertir a su señor de los peligros que le pueden venir; pero es humillado por éste. Su lealtad termina de derrumbarse al ser seducido por una de las pupilas de Celestina, que ha de sufragar con unos medios de los que carece de forma que se ve obligado a participar en la corrupción de su señor al mismo tiempo que se corrompe él mismo.

Sempronio hace tiempo ya que ha perdido cualquier ideal sobre los amos a los que sirve y solamente pretende aprovecharse de ellos con egoísmo y codicia. Mantiene una relación con una de las prostitutas de Celestina, que a su vez le engaña, y es el dueño de la idea de aprovecharse de Calisto para poder mantener su pasión a costa de la de su señor, en él se ve la ruptura de los lazos feudales amo-siervo.

Las prostitutas Elicia y Areusa odian en el fondo a los hombres y a las aficionadas como Melibea; son rencorosas, envidian a Melibea y pretenden que Centurio vengue la muerte de sus amantes, los criados de Calisto. Una tiene clientela fija y casa, la otra, menos experimentada, todavía no.

Alisa es la madre de Melibea y no mantiene una verdadera relación con su hija; se limita a especular sobre su matrimonio sin haberle consultado apenas.

Pleberio es el padre demasiado ocupado que ama a su única hija y ve cómo su vida pierde todo sentido al suicidarse ésta, por lo cual declama el planto final de la obra, un lamento por el poder del amor donde sufre por la soledad y esterilidad a la que le ha condenado el destino tras tanto esfuerzo sin fruto.

Los secretos de la autobiografía

Recursos para escribir una autobiografía.

• Proporcionar datos personales

Para quien escribe una autobiografía, es necesario familiarizar al lector con su vida. Con el fin de lograrlo, es importante que incluya datos relevantes como su nombre, edad, los nombres de sus familiares y amigos, los lugares donde transcurren los hechos, etc.

• Describirse a sí mismo

El autor de una autobiografía suele incluir descripciones de sus características físicas, los rasgos de su personalidad, sus pasatiempos y costumbres, etc. O, en todo caso, relata sucesos y acciones en que se pueden reconocer ciertos rasgos de su personalidad o actitudes.

• Seleccionar y ordenar hechos

El autor no cuenta todos los hechos que le han sucedido; más bien, elige aquellos que quiere destacar, ya sea porque fueron particulares, o porque influyeron poderosamente en su manera de pensar o sentir. Por otro lado, el autor puede seguir el orden en que sucedieron los hechos o centrarse en un momento específico. También puede alterar el orden cronológico anticipando o retrocediendo el tiempo.

• Incluir una dimensión subjetiva

Como la autobiografía está contada en primera persona por el protagonista de los hechos, se suele mostrar los sentimientos o emociones que experimentó el autor en las acciones narradas, pero también sus pensamientos u opiniones sobre esas mismas acciones.

•  Alternar el tiempo verbal

El autor se pregunta de qué manera organizará la información seleccionada y elige cuidadosamente los tiempos verbales porque se suele establecer un juego constante entre el relato de los hechos y las apreciaciones sobre estos. Esto suele reflejarse en la alternancia de los uso de los tiempos verbales: el pasados (para los hechos) y el presente (para las apreciaciones).

En conclusión.
Para escribir una autobiografía, el autor debe formularse las siguientes preguntas:

1. ¿Quién soy? - Datos personales y del entorno.
2. ¿Cómo soy? - Rasgos físicos y del carácter. Pasatiempos y costumbres.
3. ¿Qué quiero narrar y en qué orden? - Sucesos seleccionados.
4. ¿Cómo me siento y qué pienso? - Sentimientos, emociones sobre lo narrado.

Detalles.

- Cuando escribimos una autobiografía, partimos del principio de que lo que se cuenta es verdad. Por lo tanto, es importante la honestidad al dar la información personal y al recordar hechos o acciones que hemos experimentado.

- En la autobiografía, el orden cronológico de los hechos debe ser claro. Sin embargo, uno puede presentar los eventos sin seguir este orden, siempre y cuando se utilicen los marcadores de tiempo adecuados (tiempos verbales y conectores).

- Se puede iniciar un relato autobiográfico de diversas maneras. Por ejemplo, con una anécdota del pasado, con la descripción de un lugar, con una reflexión desde el presente o con la presentación del narrador y su entorno.

Criterios.

• Título atractivo y relacionado con los sucesos narrados
• Orden del relato evidente
• El texto contiene emociones y pensamientos
• Narración en primera persona y tiempo verbal correspondiente
• Correcto uso de los signos de puntuación
• Buena ortografía
• Buen uso de los conectores
• Claridad del texto, fácil comprensión de las ideas o hechos
• Texto que logre captar la atención de los lectores

Elementos Básicos de la Geometría

EL PUNTO
La marca de un lápiz bien afilado, un grano de arena, un estrella en el firmamento, nos dan la idea de un punto. No tiene medida.

Representación
El punto se representa con letras mayúsculas:

LA RECTA
El borde de una pizarra, un hilo tenso, un cable de luz, nos dan la idea de una recta...
Una recta es una línea que se extiende indefinidamente en sus dos extremos; es decir, no tiene origen ni fin.

Representación

La linea Recta
Es una sucesión infinita de puntos que están ubicados en una misma dirección. Los puntos que pertenecen a una misma recta se les llaman colineales.

Elementos:
   a) Semirrecta
        Es la mitad de una recta.

   b) Rayo
        Es una porción de recta, con un punto de origen y un punto de aplicación.

   c) Segmento
        Se llama segmento a una porción de linea recta comprendido en dos puntos.
        Un segmento se representa por dos letras mayúsculas que se ponen en sus extremos.

OBS: Tengamos en cuenta que el segmento es una figura geométrica o conjunto de puntos, en cambio la longitud o medida del segmento es la cantidad que indica la distancia entre los extremos de dicho segmento. Cuando se quiere expresar la longitud de A y B, se le denota por AB (sin la raya).

Sistema Nervioso Humano

Nuestro sistema nervioso es el encargado de coordinar el funcionamiento de las diferentes partes de nuestro cuerpo y permite la relación con el medio externo. Como somos vertebrados, se divide en dos partes: el sistema nervioso central y el sistema nervioso periférico.

Sistema Nervioso Central
Está formado por el encéfalo y por la médula espinal.

Encéfalo. Controla todo el funcionamiento del cuerpo. Contiene miles de millones de neuronas. Sus principales órganos son los siguientes:

Cerebro. Realiza funciones voluntarias. En su corteza se analizan, procesan y elaboran órdenes motoras voluntarias. Es responsable del aprendizaje, el lenguaje, la creatividad, la voluntad, la memoria, el pensamiento y la interpretación.

Tálamo. Filtra la información sensorial, de modo que permite prestar atención solo a lo importante y actuar rápidamente.
Hipotálamo. Controla las funciones involuntarias, como la ingestión de alimentos, la temperatura corporal y la presión sanguínea. Influye en el sistema endocrino.

Bulbo Raquídeo. Controla las funciones vitales como los latidos del corazón, la respiración, la deglución, la dilatación, la contracción de vasos sanguíneos, etc. Es el centro de control de todos los procesos involuntarios relacionados con el funcionamiento del cuerpo.

Cerebelo. Controla funciones inconscientes imprescindibles para la vida. Mantiene el equilibrio y la postura corporal, sen encarga de la coordinación de movimientos y recibe información de los ojos y de los oídos.

Médula Espinal. Mide aproximadamente 45 cm de longitud y es del grosor de un dedo meñique. De cada lado de ella nacen los nervios, dispuestos por pares, con un total de 31 pares de nervios. Cumple dos funciones principales:

• Sirve como vía de conexión entre los nervios y el encéfalo.
• Es el centro de actos reflejos que se realizan automáticamente, sin que intervenga la voluntad.

          ¿Sabías que...?

Una lesión en la médula espinal puede producir parálisis

y pérdida de sensación en las piernas. Esto se debe a que 

los impulsos nerviosos no pueden entrar al cerebro ni 

salir de él.

El Feudalismo - Decadencia

El régimen feudal entró en decadencia, ingresando a su fase de extinción. Los dueños de la tierra, los señores feudales, fueron perdiendo poder por diversos motivos. El principal fue el factor económico. La ciudades habían surgido y prosperado sobre la base del comercio intenso, independizándose del poder feudal . Los campesinos y siervos, antes sujetos a la autoridad de los señores feudales, huyeron de los feudos hacia las urbes que, en pleno auge económico, podían brindarles trabajo digno y rentable. Sin gente que subordinar, los feudos fueron desintegrándose.
Hubo factor político también. Los monarcas, en su afán por restaurar la autoridad real en sus territorios, tomaron medidas para reducir el poder de los señores feudales y subordinarlos a la fuera. Esto favoreció la instauración de monarquías concentradas de poder, es decir, marcadamente absolutistas y autocráticas, acelerando el desquiciamiento del feudalismo.
Por otra parte, el papado, que siglos antes adquiriera fortalecimiento, dio muestras de desgaste, debido al absolutismo de los retes que no dejaron de rivalizar con el poder de la Iglesia y que ahora luchaban por subordinar a todas las clases sociales, incluyendo al clero, que comenzó a dar muestras de indisciplina y decadencia moral (como ocurrió siglos atrás).

El Feudalismo - Guerra y Caballería

La afición por la guerra
Los señores y demás miembros de la aristocracia dedicaban gran parte de su visa a la guerra. Por un simple pretexto un señor le declaraba la guerra a otro. Luchaban por pu amor a la guerra, que consideraban una aventura emocionante.
Esto fue resultado del proceso histórico de comienzos de la edad media. Roma había caído con mucha violencia y el breve lapso de orden y civilidad que significó el Impero Carolingio, fue seguido por nuevas invasiones y la cultura de la violencia y la muerte retornaron.
La labor de la iglesia católica fue de gran importancia para atenuar la brutalidad de las costumbre. Recursos como la mediación entre señores feudales dispuestos a hacerse la guerra; las maldiciones solemnes (o anatemas) contra quienes abusaban de los campesinos o comerciantes (pilares de la economía feudal); o la temida excomunión sirvieron para establecer las bases de una social feudal más ordenada y menos incivilizada.

La institución de la caballería
Durante el siglo XI, las clases aristocráticas alcanzaron cierto refinamiento. El accionar de la iglesia canalizó la agresividad de los rudos guerreros y la actividad bélica dejó de ser (en cierta parte) un mero impulso brutal, para cimentarse en valores ideales y en códigos de conducta. Así nació la institución de la caballería.
Quienes aspiraban a ser caballeros eran nobles, vasallos de algún señor feudal. Para poseer tal título había que cumplir con una serie de requisitos y someterse a una ceremonia especial. Cumplidos los 21 años, y después de haber pasado por los grados de paje, escudero y, finalmente guerrero, estaba en condiciones de ser armado caballero.
El caballero debía ser no solo valiente y leal, sino también generoso, bueno con los pobres y desvalidos y defensor de las causas justas. Y no solo eso, debía ser atento, cortés y respetuoso con las mujeres. El cortejo y la galantería a las enamoradas se hicieron virtudes, tanto así que "caballero" y "caballerosidad" han quedado como sinónimos de "hombre honorables y conquistador". Así, las mujeres fueron alcanzando una posición más elevada que en los primeros siglos de la Edad Media.